Unser Schulprogramm
Genaueres über die pädagogische Arbeit an unserer Schule können Sie unter den einzelnen Punkten nachlesen:
NEWS
Schulprogrammentwicklung Stand August 2006
Offene Ganztagsschule für alle
Projekt Ganztag :
Unser Konzept der Offenen Ganztagsschule für alle , das wir seit dem Schuljahr 2005/2006 eingeführt haben, hat sich auch weiterhin bewährt. Es gibt nur vereinzelte Kinder, die nicht an unserem Konzept teilnehmen, aber den Nachmittagsunterricht akzeptiert haben.
Die Zusammenarbeit mit den Betreuerinnen des Montessori-Elternvereins ist effektiver geworden. In diesem Schuljahr werden wir die Betreuerinnen noch mehr in der Zeit der Freiarbeit mit in den Unterricht einbeziehen können. Dadurch kann eine individuellere Förderung der Kinder stattfinden.
Die Rhythmisierung des Tages wurde als positiv bewertet und wird auch weiterhin aufrecht erhalten, d.h.:
Freiarbeit in den ersten beiden Unterrichtsstunden, Hofpause, Fachunterricht in den weiteren 2 Unterrichtsstunden, Hofpause, danach für die Klassen 1/ 2 Mittagessen und anschließend Übungszeit und für die Klassen 3 /4 erst Übungszeit und danach Mittagessen. Für die 3. und 4. Klassen gibt es auch weiterhin im Nachmittagsbereich Unterricht sowie Arbeitsgemeinschaften, Spiel- und Sportangebote und freies Spielen für alle.
Tagesablauf:
• Freiarbeit
• Freiarbeit
Pause
• Fachunterricht
• Fachunterricht
Pause
Mittagessen für 1 /2 bzw. Übungsstunde für 3 /4
Übungsstunde für 1/ 2 bzw. Mittagessen für 3 /4
• Sport- und Spielangebot bzw. Fachunterricht
• Sport- und Spielangebote bzw. Fachunterricht
Alle Kinder können vor dem Unterricht ab 7:30 betreut werden. Der Ganztagsbereich findet von 8.00 bis 15:00 statt. Ein Drittel der Kinder bleibt bis 16:30 Uhr.
Das Lehrerkollegium und die Betreuerinnen treffen sich einmal monatlich zur gemeinsamen Teamsitzung.
Jede Klasse hat eine feste Bezugsperson im Nachmittagsbereich. Die Klassenlehrerinnen korrespondieren mit der zuständigen Betreuerin.
In den Teamsitzungen werden Arbeitszirkel festgelegt und Ergebnisse bekannt gegeben.
Projekt: Qualitätsverbesserung der Rechtschreibleistung
Jedes Halbjahr führen die Klassen auch weiterhin die Diagnosetests der Hamburger Schreibprobe durch. An Hand der Ergebnisse werden die individuellen Verbesserungen jedes Kindes festgehalten und der notwendige Förderplan erstellt.
Das Kollegium hat sich dafür ausgesprochen mindestens eine Stunde pro Woche mit der Leßmann-Kartei zu arbeiten. Diese Kartei ermöglicht ein individuelles Üben verschiedener Rechtschreibstrategien auf unterschiedlichem Niveau.
Um die Lesemotivation zu erhöhen, haben wir beschlossen, dass in jeder Klassenstufe eine Lektüre gelesen wird. Außerdem sind wir dabei eine Bibliothek für die Schüler einzurichten. Im Rahmen ihrer Hausarbeit hat unsere Referendarin gemeinsam mit Schülern der Klasse 4 Bücher zu vorgegebenen Themenbereichen ausgewählt, die für die Bibliothek zum Teil bereits angeschafft wurden.
Ob die Schülerbücherei durch Schüler, Eltern, Lehrerinnen oder Betreuerinnen geführt wird, wird zur Zeit noch gemeinsam erörtert.
Projekt: Elternvertrag
Unser letztes Projekt „Elternvertrag“ soll in diesem Jahr erarbeitet werden. Dazu möchten wir auch das Thema „Elternarbeit an unserer Schule“ noch mal speziell in den Blick nehmen und festhalten, was bereits bei uns zum Ritual gehört und was wir eventuell noch hinzufügen können.
Neu aufgenommen haben wir in diesem Schuljahr ein „Elterncafe“ am Nachmittag, das durch die Betreuung organisiert wird.
Gez. Karin Rösgen
